T3. PERSONAJES IMAGINARIOS
T3. PERSONAJES IMAGINARIOS
La imaginación es un recurso que se encuentra presente en
todo ser humano y es de gran importancia. Así, durante toda la Historia del
Arte han surgido los personajes imaginarios como es el caso de los Centauros en
la mitología grecorromana. Según Barrero (2026), el nacimiento de los seres
imaginarios podría tener su origen en las pinturas de El Bosco.
En el siguiente enlace puede leer muchas curiosidades sobre los Personajes imaginarios representados en El jardín de las delicias de El Bosco: Noticia El Bosco
Además, se pueden observar numerosas referencias de los
personajes imaginarios, estos tienen formas explícitas y anuncian ciertas cosas.
El mundo de las formas y los colores se viene desarrollando con Pokémon y es
precisamente en lo que se va a centrar nuestra práctica.
EVOLUCIONANDO POKEMON
El objetivo de esta práctica es la creación de nuevos Personajes
imaginarios mediante el Dibujo surrealista desde las sugerencias de los
Pokémon. Esto incluye las expresiones de los de los Personajes imaginarios, es
decir, las expresiones corporales y faciales en la construcción de los
Personajes imaginarios.
Pero antes de comenzar, ¿por qué Pokémon y no otros
Personajes imaginarios?
Según Silinger et al. (2001), el atractivo de las formas y
los elementos visuales de los Pokémon para los niños se debe principalmente a:
-
La exageración de las características físicas de
los personajes, lo que permite resaltar valores o atributos específicos
-
Una enorme diversidad de formas, tamaños
y personalidades, y que se asemejan a plantas, animales…
-
Las formas de los Pokémon, aunque no
correspondan a la realidad, resultan verosímiles dentro de lógica del dibujo.
Esto permite que los niños acepten estas figuras como "verdaderas"
dentro de su ámbito de juego y fantasía.
Fuente: Pokédex
Después comenzamos a dibujar, primero el original, luego le
añadíamos distintas expresiones faciales y, por último, le incluíamos distintos
miembros o accesorios. Al finalizar pintamos todos los Pokémon a toda pastilla,
siempre comenzando desde lo más realista a lo más abstracto.
El resultado final es el siguiente:
Los Personajes Imaginarios y la EDUCACIÓN
Esta práctica me parece muy útil a nivel didáctica dado que,
tal y como comenta Sánchez et al. (2015), el dibujo de personajes imaginarios
es una vía de entrada crucial para la creatividad. Se observa que los niños
establecen correspondencias creativas con mayor facilidad a través de la
realización de dibujos que mediante la escritura, lo que ayuda a organizar sus
ideas antes de plasmarlas en un texto.
Es por todo esto que realizaría esta actividad en mi aula de
primaria, dejando a mis alumnos total libertad para crear sus propios
Personajes imaginarios. También me parece interesante otra tarea complementaria
como crear un Personaje imaginario que les identifique añadiendo algún rasgo
físico o atributo que les diferencie o plasmando su personalidad, pero siempre
dejando volar su imaginación.





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