T3. PERSONAJES IMAGINARIOS

 T3. PERSONAJES IMAGINARIOS

PINCELADAS de HISTORIA de los Personajes Imaginarios

En esta sesión de Expresión Plástica y Audiovisual en Educación Primaria nos hemos centrado en una de las cosas a las que más recurren los alumnos durante esta etapa, es decir, los Personajes imaginarios. 


Fuente: Paride Bertolin


La imaginación es un recurso que se encuentra presente en todo ser humano y es de gran importancia. Así, durante toda la Historia del Arte han surgido los personajes imaginarios como es el caso de los Centauros en la mitología grecorromana. Según Barrero (2026), el nacimiento de los seres imaginarios podría tener su origen en las pinturas de El Bosco.

En el siguiente enlace puede leer muchas curiosidades sobre los Personajes imaginarios representados en El jardín de las delicias de El Bosco: Noticia El Bosco

Además, se pueden observar numerosas referencias de los personajes imaginarios, estos tienen formas explícitas y anuncian ciertas cosas. El mundo de las formas y los colores se viene desarrollando con Pokémon y es precisamente en lo que se va a centrar nuestra práctica.


EVOLUCIONANDO POKEMON

El objetivo de esta práctica es la creación de nuevos Personajes imaginarios mediante el Dibujo surrealista desde las sugerencias de los Pokémon. Esto incluye las expresiones de los de los Personajes imaginarios, es decir, las expresiones corporales y faciales en la construcción de los Personajes imaginarios.

Pero antes de comenzar, ¿por qué Pokémon y no otros Personajes imaginarios?

Según Silinger et al. (2001), el atractivo de las formas y los elementos visuales de los Pokémon para los niños se debe principalmente a:

-            La exageración de las características físicas de los personajes, lo que permite resaltar valores o atributos específicos

-            Una enorme diversidad de formas, tamaños y personalidades, y que se asemejan a plantas, animales…

-            Las formas de los Pokémon, aunque no correspondan a la realidad, resultan verosímiles dentro de lógica del dibujo. Esto permite que los niños acepten estas figuras como "verdaderas" dentro de su ámbito de juego y fantasía.

Para realizar la práctica comenzamos escogiendo un Pokemon (no muy sencillo de dibujar) del Pokedex, una página donde están recogidos todas las especies y sus correspondientes evoluciones. Yo escogí el siguiente.

Fuente: Pokédex




Después comenzamos a dibujar, primero el original, luego le añadíamos distintas expresiones faciales y, por último, le incluíamos distintos miembros o accesorios. Al finalizar pintamos todos los Pokémon a toda pastilla, siempre comenzando desde lo más realista a lo más abstracto.



El resultado final es el siguiente:



Los Personajes Imaginarios y la EDUCACIÓN

Durante esta sesión he aprendido sobre la importancia que tienen los Personajes imaginarios en la educación dado que, tal y como afirma Sánchez et al. (2015), el uso de personajes que despiertan el interés del niño impacta directamente en su desempeño escolar. Se ha evidenciado que, cuando los estudiantes escriben sobre personajes de su agrado o creados por ellos mismos, producen relatos más extensos, con mejor estructura narrativa y muestran un compromiso mayor que en las actividades escolares tradicionales.
Además, he aprendido a dibujar expresiones faciales cambiando la posición de los ojos y de la boca, algo que me ha resultado especialmente interesante.

Esta práctica me parece muy útil a nivel didáctica dado que, tal y como comenta Sánchez et al. (2015), el dibujo de personajes imaginarios es una vía de entrada crucial para la creatividad. Se observa que los niños establecen correspondencias creativas con mayor facilidad a través de la realización de dibujos que mediante la escritura, lo que ayuda a organizar sus ideas antes de plasmarlas en un texto.

Es por todo esto que realizaría esta actividad en mi aula de primaria, dejando a mis alumnos total libertad para crear sus propios Personajes imaginarios. También me parece interesante otra tarea complementaria como crear un Personaje imaginario que les identifique añadiendo algún rasgo físico o atributo que les diferencie o plasmando su personalidad, pero siempre dejando volar su imaginación.  


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